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《黄河之声》2020年19期

 
目录
原创歌曲
亲呀个呆张枚同;柴帅;柴京云;2
最可爱的老者陈国生;彭晶;174
白衣英雄葛逊;许涛;175
南湖秋韵王安基;王采;176
小青蛙(外一首)张俊萍;177
作曲与作曲技术理论
浅析增六和弦侯晨琦;4-5
流行歌曲的编曲思维梁威;6-7
筝曲《苍歌引》的音乐分析王舒;8-9
非多重集群音程循环算法与有限移位模式拓展张晨明;10-11
器乐演奏实践
铜管乐器的嘴唇和呼吸研究陈正星;12-13
钢琴教学中断奏的介绍及练习方法范艺露;14-15
流行音乐与古筝演奏契合途径的思考韩雪;16-17
基于钢琴改编曲的民族艺术多元化发展研究何怡文;18-19
小提琴曲《阳光照耀着塔什库尔干》的音乐解读与演奏处理李思韵;20-21
交响乐队中小提琴演奏的作用研究李潇潇;22-23
圆号教学中嘴部教学的重要性及训练方法研究刘泉;24-25
李斯特《维也纳之夜》第六首的演奏赏析孟凡;26-27
风格迥异的诉说——李斯特《爱之梦》三种演奏版本分析孟晓;张倩;28-29
钢琴即兴伴奏中低音旋律化设置探究岐晓筱;30-31
浅析《匈牙利狂想曲第二号》中的吉普赛音乐元素王霞;杨柳枫;32-33
竹笛吹奏气息控制方法分析颜慧;34-35
探究古筝演奏中的“气”与“韵”朱嘉文;36-37
次中音号及其基础演奏技能卫喆;卫华;38-39+41
求同存异——二胡与民族管弦乐薛雅;40-41
钢琴曲《春舞》的节奏形态分析熊丹;42-43+45
为钢琴即兴伴奏音乐创编中的织体与音型一辩梁兰丁;44-45
竹笛当代作品在五线谱中的表述与运用张健;46-47+52
中国音乐史
北魏平城时期宫廷音乐构建考述闫铮;48-49
《五知斋琴谱》研究历史钩沉李一俊;50-52
声乐艺术解析
潮语合唱的产生及其艺术特色探究陆小兵;蔡怡楠;53-55+68
情感元素在民歌改编艺术歌曲中的运用阿衣先木古丽·木合买提;56-57
歌曲《木兰从军》中豫剧元素的呈现王家迎;58-59
解放时期东北秧歌剧的音乐表现形式王睿;60-61+63
“我住长江头”不同演唱版本之我见李德永;62-63
声情并茂:声乐作品的歌唱处理浅析付婉颖;64-65+81
民族音乐学与传统音乐理论
坚守·出走·突围——论当代赣南客家民歌的传播主体黄苗;黄玉英;66-68
晋北鼓吹《八大套》探幽卢补良;69-71
广西象州马坪壮欢的社会功能探析梁文晖;李文波;72-73
浅析钦州采茶戏的特点裴雯苑;李文波;74-75
平湖晓月拂映新声——琵琶室内乐《释·谈》创作札记张展;76-77+79
现代与传统的融合——《摆渡人之歌》的意韵探析陈雪芹;78-79
音乐论坛
探索5G时代的中国音乐发展王彬;80-81
媒介融合下的音乐审美倾向性研究吴静静;82-83
浅析音乐中的肢体语言不同形式的重要性与作用张雷格;84-85
音乐元素在视觉艺术作品中的实践策略研究孙羽佳;86-87
音乐教育_高等教育
《小宇宙》153教材中现代音乐教育思想剖析曾颖;88-89
关于高职院校合唱指挥课程建设的思考郝宁伟;90-91
音乐审美融入大学生思想政治教育的路径探析李键雯;92-93
民族音乐文化的传承与高校音乐教育的改革创新李文浩;94-95
高职音乐教学中的文化育人创新研究廖娟;96-97
“互联网+”视域下钢琴教学培养方向的转变与教学模式研究牛艺臻;98-99
高校合唱指挥教学方法的创新探索裴丽;100-101
浅谈高校学前教育专业民族器乐课程开发与教学宋晓锐;102-103
高校声乐教学多元化教学方法研究王琪;104-105
基于服务地方经济一体化背景下音乐学专业学生实践能力的培养吴佳昱;106-107
高校学前教育专业音乐核心技能在儿童合唱教学中的路径探讨夏郡薇;顿艳宾;108-109
高职学前教育儿歌弹唱能力培养策略徐维洁;110-111
论双钢琴教学在高师钢琴课程教学中的价值与意义杨梦宇;112-113
高校音乐教育中的传统文化元素融入分析叶军;114-115
中国钢琴作品在高校钢琴教学中的意义探究尹成秀;116-117
人工智能时代下高校钢琴集体课教学创新研究余嘉安;118-119
浅谈高校钢琴演奏教学风格的革新及转变余音;120-121
基本乐理与视唱练耳整合课程的教学研究赵庆华;122-123
乐队指挥法公共课在不同班级的针对性教学——以浙江音乐学院乐队指挥公共课的课堂教学改革为例周杰;124-125
基于互动式教学模式下视唱练耳教学研究王鲲;126-127+129
论高校声乐教学中美声与民族唱法差异与融合分析黄佳;128-129
音乐教育_中等教育
音乐鉴赏的看与听孙林;130-131
发挥音乐教育在德育工作中的助力作用张雪;132-133
音乐教育_初等教育
儿童钢琴启蒙教学现状研究戴蒙利;134-135
以评促学、以评促教:音乐线上课堂的教学评价策略研究——以人音版二下第二课《都有一颗红亮的心》为例高乐言;136-137
小学音乐课堂趣味性识谱教学的新思路李捷;杨春林;138-139
高校教师对小学音乐欣赏课教学的有效指导田蕊;140-141
提高唱歌课歌唱性,培养学生音乐能力姚直元;142-143
小学音乐教学中的发声练习周紫璇;梁燕;144-145
“锡剧进校园”校外创新训练实践研究——以江阴实验小学为例殷天瑶;蔡耘菁;146-148
舞蹈艺术
“镜头”碰上舞蹈的火花——基于镜头时空的虚实浅析舞蹈的叙事丁田鑫;149-151
高校舞蹈教学中民间舞蹈“风格性”教学分析杨思思;152-153
“留白”之美在少数民族舞蹈创作中的运用分析江文婷;154-155
论民间舞中呼吸的重要性——以朝族舞蹈为例苏彦方;156-157
整体性原则下的非遗保护——以上林壮族师公舞为例韦金玲;杨文慧;158-159
舞蹈艺术在校园文化建设中的作用分析颜晓双;160-161
苗族鼓舞文化的发展探究张东升;162-163
艺术研究
云冈石窟不同时期雕像服饰初探霍静;164-165
广西靖西提线木偶戏的文化价值与传承研究刘思媛;卢恒吉;166-167
中国古典哲学思想在园林观中的反映杨丽冉;张丽;168-169
音乐美学
音乐存在方式“三要素”理论在当代电影配乐中的表现——以Alexandre Desplat的配乐作品为例李弦歌;170-171
浅析《乐记》中的“物感心动论”许佳楠;172-173
《黄河之声》约稿函1
《星火燎原》刘文科;178
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