目录
原创歌曲
为了明天的相聚——献给即将毕业的同学汪焱军;贺俊飞;4
阳光下的中国刘淼;5
作曲与作曲技术理论
巴赫复调音乐创作技法探析曹军;郭威;6-8
论计算机音乐编曲梁威;9-11
《空山溪语》作曲技法分析杨天成;12-13
声乐艺术解析
论民族声乐演唱中的情感体验郭倩利;14-15
浅析气息在合唱训练中的综合应用贺贝贝;16-17
对《杏花天影》的演唱分析浅谈个人体会李琳;18-19
声乐演唱中女高音训练方法综述彭静静;20-21
歌剧《白毛女》中喜儿的唱段研究王萌;22-23
歌剧《费加罗的婚礼》中重唱的音乐特征徐英懋;24-25
影响声乐演唱效果的因素与技巧研究杨长岭;26-27
浅谈京剧《贵妃醉酒》对民族声乐作品《贵妃醉酒》演唱的积极影响詹文婷;28-29
音乐美学
儒道与北美音乐教育哲学思想之比较研究——关于音乐本质的相同思想王小龙;30-31
中国古代音乐美学对高校音乐教育的影响研究郑育;32-33
论音乐中的结构主义与解构主义张洁韵;34-35+38
器乐演奏实践
长笛演奏中如何能得到一个美妙的音色董妤洁;36-38
萨斯长号作品在次中音号中的应用卫喆;卫华;39-40+43
论王中山筝乐作品中京剧元素的运用——以《晓雾》《夜深沉》为例王涵;41-43
探究音乐作品中的艺术风格体现——以贝多芬《E大调钢琴奏鸣曲》Op.109第一乐章为例程艺迪;王霞;44-45
舒曼《交响练习曲》两个不同演奏版本的比较丁若凡;46-47
三千梵音皆是梦 唯有丝弦舞彩衣——二胡独奏曲《火—彩衣姑娘》作品探究与演奏诠释侯春蕾;48-49
陶笛曲《阿里山,你可听见我的笛声》的演奏技法分析林心河;50-51
德彪西《欢乐岛》的艺术价值及演奏技巧综述刘可为;52-53
钢琴演奏中触键技巧与音色效果分析毛玉娟;54-55
浅谈《十一月—在马车上》的演奏技巧在情感中的运用宋丽敏;何茜;56-57
论李斯特《夜莺》演奏的音乐他律性王琦;何茜;58-59
浅析贺绿汀钢琴曲《牧童短笛》的创作风格与演奏特点杨豫川;60-61
浅谈贝多芬奏鸣曲力度变化特点及其演奏技巧张铎赢;62-63
匡茨《G大调协奏曲》古典音乐风格的体现张静;64-65
浅谈单簧管初学者的音色问题与解决方法张曦蕊;冯巧婷;66-67
民族音乐学与传统音乐理论
开州民歌艺术特色探析扈祝;68-69
试论山西左权民歌的生存现状冀玉馨;崔焕珍;70-71
色达骨笛源流发展与文艺特点探究李姝萌;72-73
歌与诗的生活——文化视阈下侗族大歌的歌唱风格姚连乔;肖玉蓉;74-75
以同宗民歌“绣荷包”议天津民歌的传承与发展叶德敏;76-77
独辟蹊径,而栩栩然自是也——有感于《新思想开启中国乐种“ChuiDa Music”传承新格局》朱慧子;78-79
哈萨克族库布孜综合分析张燕;80-81+90
舞蹈艺术
浅谈乌孜别克族哈拉孜姆民间舞蹈的创作——以作品“莱孜格”为例古丽米娜·麦麦提;82-83
情感记忆的乐舞,时代彰显的民族——《千回西域》谢雯雯;古丽米娜·麦麦提;84-85
高校舞蹈编导专业音乐剪辑课初探周柏杨;86-87
探究在街舞教学中重心掌控能力的训练方法孟光;88-90
音乐教育_高等教育
试论在钢琴教学如何引导学生理解中国风格艺术意境郑晓薇;91-92+95
学前教育声乐教学中合作学习方法的运用研究殷雪芹;93-95
综合艺术院校声乐表演专业学生的舞台实践能力提升策略曹智武;96-97
基于应用型人才培养模式下地方高校声乐教学改革的研究陈庆梅;98-99
探析高校声乐教学中的歌唱发声共鸣教学陈奕亢;100-101
关于高师视唱练耳教学中学生音乐能力培养探究陈兆凌;102-103
新时期我国高等艺术院校“音乐表演”专业钢琴教学创新模式的建构与思考邓茗文;104-105
中外音乐教育体系比较对我国高师音乐教育的启示高宇轩;106-107
略谈普通高校小提琴教学的现状及对策贾彦;108-109
“实践是唯一出路”——通俗唱法教学以实践为主的教学方法解肖;110-111
浅析高职音乐专业人才的培养李晨阳;112-113
浅谈高校手风琴教学法的有效应用李璇;114-115
如何在高校声乐教学中培养学生的歌唱情感李震;116-117
综合类高校小型民族乐队的创建策略与实施路径林翰;118-119
高职院校音乐教学中多种唱法的共融与实践研究刘灵;120-121
以漫瀚剧为例谈民族民间音乐在高校音乐通识课程中进行教学时应注意的几点问题吕中强;122-123
钢琴即兴伴奏课“微信课堂”的建设与创新路径探究孙祎楠;124-125
音乐教育调节学生心理的作用与实践孙玥;126-127
关于基本乐理与视唱练耳整合课程教学的研究王慧洁;128-129
浅析中国艺术歌曲在声乐教学中的应用价值俞菁;130-131
音乐教育_中等教育
“停课不停学”背景下中学音乐的“线上”教学尝试李莎莎;132-133
对初中音乐与多媒体技术整合的思考刘育涛;134-135
中职学前教育专业幼儿歌曲弹唱教学的实践研究全芳;136-137
幼教音乐课堂中的对策分析和解读宋雅恒;138-139
探究奥尔夫音乐在中专音乐教学中的实践应用策略王娜;140-141
初中音乐课程中的即兴创作教学研究王青青;142-143
高中声乐教学现状及策略探究张红莉;144-145
结合学科改革谈中职音乐欣赏课效率提升的策略张慧;146-147
音乐教育_初等教育
浅谈小学低年级与中、高年级音乐课的教学区别刘嘉瑞;148-149
溯诗词之源,融音乐之美刘懿萱;150-151
小学音乐合唱校本教材的有效创编申光健;152-153
因势利导,提质提效——浅析差异化教学模式在小学音乐课堂教学中的应用策略汪军;154-155
美育视野下艺术教育在小学的实践与研究——观8000人《和风雅颂,礼赞中国》有感王雅锦;156-157
探析小学音乐教学中培养学生音乐核心素养的有效途径尹文英;158-159
各美其美 美美与共——观江苏省第九届小学音乐优课评比有感张利;160-161
如何把优良中华传统文化融入中小学音乐教学张向锋;162-163
音乐教育_学前教育
学前音乐教育对幼儿素质培养的作用研究谢予舟;164-165
人机交互情境下音乐沉浸对儿童认知作用的实践与研究杨渝;166-167
音乐论坛
自出机杼 一家风骨——读《京剧〈二进宫〉的启示》单奕翔;168-169
汉语语境下的西方音乐研究林洁;170-171
“声入人心”视角下高雅音乐的大众化传播王诗惠;王乙竹;闫沫竹;172-173
凯奇音乐作品中的东方色彩许玉洁;174-175
艺术研究
浅谈文化馆如何更好的开展群众文化美术活动周梓芸;176-177
《黄河之声》约稿函1
赵德铭作品赵德铭;2
《和平家园》刘文科;178